Kateřina Půbalová pro Lidové noviny: Zákaz mobilů ve školách má smysl. Sám o sobě ale nevyřeší celkové digitální návyky dítěte

Debata o omezení mobilních telefonů ve školách často sklouzává k jednoduchému „pro“ nebo „proti“. Jenže realita je složitější.

Mobil je dnes pro děti nejen nástroj komunikace, ale také mimořádně účinný nástroj k přepínání pozornosti. Nabízí sociální kontakt, zábavu a rychlou odměnu právě ve chvíli, kdy škola vyžaduje něco úplně jiného: soustředění.

Z hlediska vývojové psychologie je určitá vnější regulace rozumná, ale samotný zákaz problémy spojené s pozorností, vzděláváním ani dětským duševním zdravím jako mávnutím kouzelného proutku nevyřeší. Přínos zákona může spočívat především v tom, že sjednotí minimální pravidla a poskytne ředitelům a učitelům oporu.

Kateřina Půbalová z Katedry manažerské psychologie a sociologie FPH VŠE ve svém článku pro Lidové noviny upozorňuje: „Děti potřebují rozumět tomu, jak fungují notifikace, nekonečné scrollování nebo rychlé odměny na sociálních sítích. Potřebují se naučit vypnout upozornění, plánovat čas a zvládat emoce i bez digitální berličky.“

„Školní omezení tedy může vytvořit klidnější část dne, samo o sobě ale nevyřeší celkové digitální návyky dítěte. Tady stále zůstává klíčová role rodiny,“ dodává.

Přečtěte si celý článek zde.